¿Cómo podemos mejorar la educación en las aulas desde la docencia?

 

Mejorar la educación en las aulas: un caso práctico 

Muchas veces pensamos en medidas en abstracto para mejorar la educación, pero en este post quería concretar más. Desde mi área, la filosofía, pienso que puede ayudar hacer mapas conceptuales o esquema divertidos y que llamen la atención, para poder pedir a los alumnos que hagan proyectos e investigaciones a partir de esos conceptos. 

Por suerte, mi mejor amiga estudia un doble grado de magisterio, y sabiendo que yo estaba en el máster de educación para dar clase de filosofía en la ESO y Bachillerato, me regalo un maravilloso libro Gran historia visual de la Filosofía de Masato Tanaka (con ilustraciones de Yetsuya santo). Tengo que darle las gracias a dicha amiga (hola :) Eva) pues el libro son esquemas y mapas conceptuales con gráficos e ilustraciones que para iniciarse en la filosofía, lo cuál lo convierte en ideal para proponer una clase de filosofía a partir del libro.

El caso concreto que quiero presentar aquí para motivar a los alumnos con bases en mapas conceptuales para una clase de filosofía, se basa principalmente en este libro:

Usando este libro de base para mi idea, veremos 5 ejemplos desde autores hasta conceptos que se pueden aprender mejor gracias a la ayuda de este libro

1. El concepto logos 

El concepto de logos es muy difícil de explicar, pero es necesario que quede una base de dicho concepto si queremos adentrarnos en el terreno de la filosofía pues es un concepto elemental. El concepto logos es complejo pues viene del griego λóγος (logos) y significa varias cosas al mismo tiempo, logos puede ser palabra, lenguaje, razón, razonamiento, pensamiento… Por ello es necesario un buen esquema que lo explique bien.

2. Platón y Aristóteles

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Platón y Aristóteles son los dos filósofos más importantes de la época antigua y es importante decir sus diferencias y los puntos básicos de su filosofía antes de introducirnos en sus obras y sus pensamientos de forma más desarrollada.

3. Concepto de idea platónica

El concepto de idea en Platón es uno de los conceptos más complicados de entender en el corpus platónico  y un mapa conceptual junto a un gráfico seguramente sería maravilloso para mejorar un acercamiento a priori.

Si acercamos a los alumnos a este concepto desde este mapa antes de ponernos a leer las obras platónicas es probable que entiendas dichas obras de mejor forma pues ya tienen una base que les permite tener un conocimiento básico.

4. Concepto de espíritu absoluto

Dentro del idealismo alemán, tendremos que hablar a nuestro alumnos de Hegel. Hegel es un autor muy, muy complicado de explicar y uno de sus conceptos más difíciles de explicar (y de entender he de decir) es el del espíritu absoluto, pero es como el del logos, es necesario entenderlo aunque sea de forma básica para poder seguir profundizando en la materia de Hegel y en sus obras. 

Si nos acercamos a Hegel con mapas conceptuales de este tipo sobre sus conceptos más complejos ayudaran luego a entender el sistema filosófico de este autor.

5. Heidegger

Si damos a nuestros alumnos la edad contemporánea, tendremos que darles a Heidegger. 

Un esquema con una ilustración de este tipo nos pueden servir de guía para que nuestros alumnos no se sientan perdidos al principio con este autor. 

Como hemos visto tener de apoyo una herramienta de este tipo nos puede ser muy útil a la hora de iniciar la asignatura y despertar el interés en los alumnos, los mapas mentales ayudan a tener una base de conocimientos que aumentara la motivación por su estudio y los esquemas con gráficos nos sirve para llamar la atención del estudiante y que tenga curiosidad por ella. Obviamente esto se tiene que complementar con clases teóricas y con mandar trabajos de investigación o proyectos sobre algún tema. Pero esta base ayuda para fomentar el interés y que no se sientan perdidos ni desmotivado al iniciar la asignatura.

(Análisis y reflexión, nº3)